3月23日，植物营养与农业化学教研室于线上开展教研室教学会议，主题为“如何提高线上教学质量”，教研室全体教师均参与会议。

会上，根据各位任课老师对线上开课的质量与学生的反馈进行汇总，共总结出以下经验：

1.学生使用QQ群教学比较卡，使用腾讯会议可有效解决问题。

2.由于网络上课很难看到学生学习状态，怀疑学生没在听的话，可以单独点学生，以提高注意力。

3.怎么保证实验课的质量？以慕课的形式来加强学生学习，通过在线实验操作演示加强学生对实验步骤的记忆。

4.怎么来保证实验课的实际操作？复课之后如果时间允许，可以让学生集中做实验，如果不能够把实验项目全部做完，也要把有代表性的实验做一遍。

5.纸质教材与电子教材使用相结合。教师依据教学进度，让学生在使用电子课本的同时，可以适当下载一些纸质教材内容，毕竟纸质教材与电子教材对学生而言效果是有差异的

6.教师备课与学生预习相结合。这点对线上教学显得尤为重要，应根据线上教学的特点与局限及学生在校学习的实际，制定学生预习任务，让学生有备而学，效果会更好。

7.线上收看和教师指导相结合，线上教学决定了学生只能以收看收听作为主要的学习方式，师生互动、现场合作、讨论、交流成为奢望。所以教师应要求学生排出干扰，专心致志听、记，另一方面可以通过电话、微信、QQ群等给学生答疑解惑，使学生线上学习与教师线下指导有机结合。