为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，推进信息技术与教育教学融合创新发展，引导教师潜心教书育人，推动本科教学范式实现以教为中心向以学为中心的转变，提升教师教学水平，学院立足自身教育教学改革和教师队伍建设实际，将院赛作为深化课堂教学改革、促进教师专业成长、培育教学创新成果、提升本科教学质量的重要抓手，提高本科人才培养质量，根据《关于开展2026年沈阳农业大学教师教学创新大赛的通知》（教通〔2026〕108号）要求，结合学院实际，制定本实施方案。

一、大赛主题

推动教学创新 培养一流人才

二、大赛意义

举办学院教师教学创新大赛，是学院落实立德树人根本任务、深化本科教育教学改革、加强师资队伍建设的重要举措，也是展示教学改革成果、交流教学创新经验、促进教师专业成长的重要平台。组织院赛立足学院自身内涵发展需要，引导广大教师坚守课堂教学主阵地，更新教育教学理念，创新教学模式方法，推动信息技术与教育教学深度融合，全面推进课程思政建设，深化产教融合和人工智能赋能教学改革，培育一批可复制、可推广的教学创新成果和优秀教学团队，营造潜心教书育人、追求教学卓越的浓厚氛围，切实发挥以赛促教、以赛促改、以赛促建、以赛促学的作用，整体提升学院教师教学能力和本科人才培养质量。

三、大赛目标

紧扣教育强国建设目标，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设，全面推进课程思政建设，推动产教融合走深走实，深化人工智能技术赋能教学创新，构建新型实验教学体系，精心打造学院教师教学创新与交流的平台，以赛促教、以赛促改、以赛促建、以赛促学，整体提升教师教学水平和学院本科人才培养质量。院赛评审结果经公示无异议后，作为学院推荐优秀教师（团队）参加学校教师教学创新大赛的重要依据。

四、组织机构

学院成立2026年教师教学创新大赛工作组，负责院赛的组织实施和校赛推荐工作。

组 长：李晓安 邹洪涛

副组长：孙长清 孙仲秀 边振兴 裴久渤

成 员：教研室主任、教学秘书

评审专家组：聘请教学经验丰富、教学改革成效突出的校内外专家组成，负责大赛评审工作，评审专家名单赛后按学校要求上报。

五、参赛对象与要求

（一）参赛对象

学院在职专任教师，其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上，且参赛课程需纳入本科人才培养方案。产教融合赛道国家急需战略性新兴领域和紧缺专业领域建设的新课程可适度放宽。同时，鼓励近5年入职的青年教师积极报名参赛。对尚未达到上述授课轮次要求的教师，实行“培训提升”准入机制：经本人申请后，可报名参加院赛，全程参加赛前培训、教学技能培训及院赛各环节，由评审专家对其参赛材料及现场汇报进行点评指导，提前熟悉大赛流程、积累备赛经验、提升课堂教学能力；参与院赛获奖等级评定，作为后续推荐优秀教师（团队）参加各级教师教学创新大赛的重要依据。

（二）参赛组别

大赛按照新工科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能、实验教学8个赛道和参赛教师专业技术职务等级分组，设8个大组，每组下设正高、副高、中级及以下3个小组，共计24个小组：

第一组为新工科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第二组为新农科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第三组为新文科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第四组为基础课程组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第五组为课程思政组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第六组为产教融合组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第七组为人工智能组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第八组为实验教学组（正高组、副高组、中级及以下组）。

鼓励人工智能、集成电路、储能技术、生物育种、智慧农业等相关专业领域和耕读教育等相关课程的教师积极报名参赛。

六、比赛内容

比赛内容包括课堂教学实录视频、创新成果报告和教学设计创新汇报。大赛参照学校实施方案中的《评分标准》，采取“材料评审＋现场汇报”相结合的方式进行评审。

七、大赛时间安排